资格，项目价值和录取标准

资格

学生在完成文科学位后进入MAT课程. 对中学教学感兴趣的学生通常已经完成了他们计划教学领域的专业, 比如英语, 历史, 数学或生物. 除了通过教师面试外，学生还必须通过 马萨诸塞州教师执照考试 之前 该计划开始于5月，以保留资格.

太阳城娱乐的本科生可能有资格获得MAT作为大学的加速学位课程之一(电子邮件 安德里亚·艾伦 为信息). 所有其他申请人必须在1月6日之前提交完整的申请. 15. 请注意，录取过程是竞争激烈的，最终录取决定由教育学院做出.

强烈鼓励在教学中代表性不足的社区成员申请. 进一步了解我们的 教师多样性倡议.

项目价值和录取标准

在亚当学院，我们致力于培养优秀的初级教师，他们有资格为城市学校的学生服务. 为了实现这一目标，我们精心构建了我们的教学硕士课程. 我们还建立了一套核心属性，我们相信学生们需要这些属性来为这个项目做准备并取得成功, 并教来自低收入社区和不同文化和语言背景的城市学生. 这些属性将指导我们的招生过程和评估学生在课程中的进展.

我们要求所有申请人在以下七个方面中的前六个方面反思并证明他们已经准备好了这个项目(参见申请过程中要求的论文指南)。. 我们将重点关注第七个方面, 作为最佳实践教师的表现,一旦你加入了这个项目.

1. 职业承诺: 优秀的教师把教学当作一种职业, 作为一种呼召，在青年人的培育过程中，作为一个完整的人来服务他们, 专注于他们的智力, 学术, 社会发展. 优秀的申请者会深刻反思他们进入教学行业的原因, 并通过参加青年项目来检验和证明他们的承诺, 最好是为城市青年服务的.
2. 与年轻人相处的能力: 优秀的老师对年轻人感同身受，并对与年轻人一起工作充满热情. 他们尊重、信任、相信自己的学生. 他们了解学生的发展问题，他们的希望和渴望. 他们很好地与年轻人沟通并吸引他们. 他们把自己的心和思想都投入到工作中. 优秀的申请者将通过在青年项目中担任一些互动角色来展示他们对教育年轻人的承诺, 最好是在有不同儿童的环境中(例如, 在导师或导师计划中, 大哥/大姐程序, 夏令营, 或青少年康乐计划).
3. 主题理解: 优秀的老师相信他们所教授的主题. 他们本身就是伟大的学习者, 并表现出对主题的热情和深刻理解. 同时, 他们认识到，他们的学科知识不是简单地传授给学生的, 但必须与一种教学法相结合，使所有人都能有意义地学习. 成功申请者将有优秀的学习成绩, 并表现出对教学主题的承诺.
4. 文化意识: 优秀的教师重视学生的不同文化背景，并利用他们的文化意识来努力与学生建立联系并支持他们的学习. 成功的申请者将能够说明他们对文化理解的承诺, 参考具体的课程和其他经验.
5. 批判性反思的能力: 优秀的老师会批判性地思考他们对学生的信念和假设, 这就决定了他们教什么和怎么教. 城市的老师, 特别是, 必须能够对他们的工作和学校制度采取批判的立场, 承诺将教育作为一项基本的道德和民主活动, 以公平价值为基础, 平等, 自由, 负责地参与公民生活. 优秀的申请者将说明他们是如何培养这种能力的.
6. 协作能力: 优秀的教师必须能够开放和协作地工作，创造一种强大的学习文化，并为自己和学生提供相互支持. 优秀的申请者将致力于一个项目，在这个项目中，教学实践的计划和考试经常在一个合作的过程中发生.
7. 作为最佳实践教师的表现(在MAT项目结束时): 优秀的老师了解他们的学生，就像他们了解他们的主题一样. 他们将自己的学科知识和对学生的理解结合起来，让学生参与其中, 支持, 挑战所有学生进行有意义的学习. 他们促进学生作为思想家的发展, 读者, 作家, 问题解决者, 创造者, 知识生产者, 在很多方面都是积极而有能力的学习者. 他们有很高的期望, 帮助每个学生相信自己是一个学习者, 鼓励高远的抱负. 他们帮助学生培养尊重, 支持, 以及他们学习社区中负责任的成员. 进入MAT项目后, 学生将会沉浸在一种高度要求和反思的环境中, 同时也高度支持他们的教学实践过程.